Управление образования Администрации Людиновского
муниципального округа Калужской области
Муниципальное казенное образовательное учреждение
дополнительного образования «Дом детского творчества»

ПРИНЯТО
на заседании
педагогического совета
от «_27_» ___08____2025 г.
Протокол №_1____

УТВЕРЖДАЮ
Директор МКОУ ДО
« Дом детского творчества»
цифровой
Прохорова Татьяна Подписано
______
подписью:
Прохорова Т.А. Прохорова
Александровна
Татьяна Александровна
«__24__» ___10______ 2025 г.
Пр.301/1

СОГЛАСОВАНО
на заседании
совета родителей
от «_19_» __09_____2025 г.
Протокол №___1__

СОГЛАСОВАНО
на заседании
совета обучающихся
от « __18__»__09__2025 г.
Протокол №__1___

ПОЛОЖЕНИЕ
О ПРОВЕДЕНИИ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ

г.Людиново 2025 г

1.Общие положения

1.1.Настоящее положение «О проведении итоговой аттестации» (далееположение) регламентирует содержание и порядок проведения итоговой
аттестации обучающихся муниципального казенного образовательного учреждения
дополнительного образования «Дом детского творчества» (далее-Учреждение)
1.2.Положение разработано в соответствии с нормативными документами:
- Федеральным законом от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации»;
- Приказ Министерством просвещения РФ от 27.07.2022 года № 629 «Об
утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности
по дополнительным общеобразовательным общеразвивающим программам»;
- Уставом учреждения.
1.3 Итоговая аттестация представляет собой форму оценки степени и уровня
освоения обучающимися дополнительной общеобразовательной программы.
1.4. Итоговая аттестация проводится на основе принципов объективности и
независимости оценки качества подготовки обучающихся.
2. Организация итоговой аттестация обучающихся
2.1.Организация итоговой аттестации определяется в соответствии с
настоящим положением
2.2.Форму итоговой аттестации, завершающей освоение обучающимися
дополнительных общеобразовательных программ
определяет педагог на
основании содержания дополнительных общеобразовательных программ и в
соответствии с ее прогнозируемыми результатами
2.3. Итоговая аттестация обучающихся может проводиться в следующих
формах: творческие работы, отчетные выставки, отчетные концерты, защита
творческих работ, (проектов), конференция, фестиваль, викторина, соревнование,
турнир, сдача нормативов и другие.
2.4. Для проведения итоговой аттестации формируется комиссия, в состав
которой
входят
представители
администрации
учреждения,
педагоги
дополнительного образования, имеющие высшую квалификационную категорию.
4.5. Параметры подведения итогов аттестации:
 количество обучающихся (%), полностью освоивших дополнительную
образовательную программу, освоивших программу в необходимой степени, не
освоивших программу;
 причины неосвоения детьми образовательной программы;
 необходимость коррекции программы.
3.Критерии оценки результатов итоговой аттестации
3.1 Критерии оценки уровня теоретической подготовки:
- высокий уровень – обучающийся освоил практически весь объём знаний
100-80%, предусмотренных программой за конкретный период; специальные
термины употребляет осознанно и в полном соответствии с их содержанием;
- средний уровень – у обучающегося объём усвоенных знаний составляет 7050%; сочетает специальную терминологию с бытовой;

- уровень ниже среднего – обучающийся овладел менее чем 50% объёма
знаний, предусмотренных программой; ребёнок, как правило, избегает употреблять
специальные термины.
3.2 Критерии оценки уровня практической подготовки:
- высокий уровень – обучающийся овладел на 100-80% умениями и навыками,
предусмотренными программой за конкретный период; работает с оборудованием
самостоятельно, не испытывает особых трудностей; выполняет практические
задания с элементами творчества;
- средний уровень – у обучающегося объём усвоенных умений и навыков
составляет 70-50%; работает с оборудованием с помощью педагога; в основном,
выполняет задания на основе образца;
- уровень ниже среднего - ребёнок овладел менее чем 50%, предусмотренных
умений и навыков; ребёнок испытывает серьёзные затруднения при работе с
оборудованием; ребёнок в состоянии выполнять лишь простейшие практические
задания педагога.
3.3 Содержание каждого уровня разрабатывается в соответствии со
спецификой дополнительной общеобразовательной программы.
4.Оценка, оформление и анализ результатов аттестации
4.1. Результаты итоговой аттестации оформляются приказом по учреждению
фиксируются в «Протоколе» итоговой аттестации обучающихся объединения,
который является одним из отчетных документов(приложение № 2)
4.2.
Обучающиеся,
полностью
освоившие
дополнительную
общеобразовательную программу и успешно прошедшие итоговую аттестацию
получают Свидетельство о дополнительном образовании

Приложение №2

ПРОТОКОЛ РЕЗУЛЬТАТОВ

итоговой аттестации обучающихся
20____/20____учебный год

Детское объединение ______________________________________________________
Фамилия, имя, отчество педагога _____________________________________________
Дата проведения

_________________________________________________________

Форма проведения

_______________________________________________________

Форма оценки результатов: уровень (высокий, средний, низкий) __________________
Члены комиссии.
________________________________________________
(Ф.И.О., должность)

_________________________________________________
_________________________________________________
Результаты итоговой аттестации
п/п

Фамилия имя ребенка

Год обучения

Итоговая оценка

1.
2.
Всего аттестовано _________ обучающихся. Из них по результатам аттестации:
высокий уровень_________чел.
средний уровень ___________чел.
низкий уровень _________чел.
Подпись педагога
Подписи членов
комиссии

Приложение1
Результаты уровневого усвоения дополнительной общеобразовательной программы
в объединении
__________________________за первое полугодие ________ учебного года.
Педагог _____________________________
№ группы
№
Ф.И. обучающегося
ЗУН
Мотивация
Творческая Достижения
п/п
активность
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
Итого:
Высокий
уровень
Средний
усвоения
Ниже среднего
(в%)
№ группы
№
Ф.И. обучающегося
п/п
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
Итого:

Высокий

ЗУН

Мотивация

Творческая
активность

Достижения

уровень
усвоения (в
%)

Средний
Ниже среднего