Мастерская легоконструирования Фанкластик

Отдел образования муниципального района
«Город Людиново и Людиновский район» Муниципальное казённое
образовательное учреждение дополнительного образования
«Дом детского творчества»
Согласовано
педагогическим советом
27.08.2025 г.
Протокол № 1

Утверждаю
директор МКОУ ДО
«Дом детского творчества»
__________Т.А. Прохорова
Подписано29.08.2025 г.

Прохорова
цифровой
подписью:
Татьяна
Печать
Прохорова
Татьяна
Александровна
Александровна

Дополнительная общеобразовательная
общеразвивающая программа
технической направленности
«МАСТЕРСКАЯ ЛЕГОКОНСТРУИРОВАНИЯ «ФАНКЛАСТИК»
(Базовый уровень)

Срок реализации: 2 года

Возраст обучающихся: 6-12 лет

Полякова Нина Ивановна
педагог дополнительного образования

г. Людиново
2024 г.

Раздел 1. «Комплекс основных характеристик программы»
1.1.Пояснительная записка
Данная программа является дополнительной общеобразовательной
общеразвивающей технической направленности, очной формы обучения,
сроком реализации 2 года, для детей 6-12 лет базового уровня освоения.
Программа составлена в соответствии с требованиями к образовательным
программам системы дополнительного образования детей на основе
следующих нормативных документов:
1. Федеральный закон от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании
в Российской Федерации»;
2. Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 27 июля
2022 года № 629 «Об утверждении порядка организации и осуществления
образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным
программам»;
3. Письмо Минобрнауки РФ от 18.11.2015 № 09-3242 «О направлении
рекомендаций» (вместе «Методические рекомендации по проектированию
дополнительных общеразвивающих программ (включая разноуровневые
программы)»;
4. Распоряжение Правительства Российской Федерации от 31 марта 2022 г.
№ 678-р «Концепция развития дополнительного образования детей до 2030
года»;
5. Распоряжение Правительства Российской Федерации от 29 мая 2015
года № 996-р «Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на
период до 2025 года»;
6. Постановление Правительства Российской Федерации от 30 декабря
2015 года № 1493 «О государственной программе «Патриотическое воспитание
граждан Российской Федерации на 2016-2020 годы»;
7. Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 28
сентября 2020 г. №28 «Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648 - 20
«Санитарно - эпидемиологические требования к организациям воспитания и
обучения, отдыха и оздоровления детей молодежи»;
8. Устав муниципального казенного образовательного учреждения
дополнительного образования «Дом детского творчества»;
9. Положение о порядке разработки, согласования и утверждения
дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ.
Направленность: техническая.
Актуальность программы в том, что она направлена на:
 формирование и развитие творческих способностей, обучающихся;
 удовлетворение индивидуальных потребностей, обучающихся

интеллектуальном, нравственном, художественно-эстетическом развитии.1
Экономическое развитие России определяется интеллектуальным
творческим потенциалом создателей новых продуктов и технологических
решений. Поддержка и развитие креативности становится одним из целевых
приоритетов системы образования. Наиболее гибким элементом этой системы в
настоящий момент является дополнительное образование. Именно в нем
создаются и быстро адаптируются под образовательные потребности населения
новые образовательные продукты и программы. Данная дополнительная
образовательная общеразвивающая программа отвечает в первую очередь на
потребность экономики в квалифицированных инженерных кадрах. Высшее
образование не справляется со своей задачей в том числе и потому, что в
технические университеты приходят выпускники школ, не обладающие ни
должным уровнем мотивации, ни способностью проектировать что-либо новое.
Школа сформировала у них способность действовать по образцу, алгоритму, не
имеющие прикладного характера. Для того чтобы не растерять прирожденную
детскую креативность и фантазию, нужно на протяжении всех лет обучения
создавать ситуации, способствующие развитию творческих способностей
детей. Одно из направлений - креативности конструирование, моделирование и
проектирование. Именно эти виды деятельности детей положены в основу
программы «Мастерская конструирования «Фанкластик».
Отличительная особенность.
Данная программа ориентирована на личность ребёнка, его
индивидуальные особенности и интересы
Программа модифицирована на основе авторской дополнительной
общеобразовательной
общеразвивающей
программы
«Мастерская
конструирования «Фанкластик» кандидата педагогических наук С.Л.Ловягина.
Авторская программа рассчитана на 72 часа. По запросу детей и родителей
дополнительно была разработана программа второго года обучения (72 часа).
Обучающиеся знакомятся с проектной деятельностью, разрабатывают свои
проекты и участвуют с ними в выставках и конкурсах.
При разработке программы учтены образовательные права детей с
ОВЗ и инвалидов, организация образовательного процесса по дополнительной
общеобразовательной программе с учетом особенностей психофизического
развития категорий, обучающихся согласно медицинским показаниям, для
следующих нозологических групп:
- нарушения опорно-двигательного аппарата (сколиоз, плоскостопие);
- логопедические нарушения (фонетико-фонематическое недоразвитие речи,
заикание);
- соматически ослабленные (часто болеющие дети).
В процессе обучения используется:
Конструктор «Фанкластик», изобретенный математиком и программистом
Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 27 июля 2022 года № 629 «Об
утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным
общеобразовательным программам»;
1

Дмитрием Соколовым, представляет собой аналог кристаллической
пространственной решетки, в которой детали соединяются подобно атомам во
всех плоскостях. Конструктор включает 12 типов основных деталей,
5 дополнительных, в том числе переходники к LEGO, и 17 подвижных
деталей для конструирования автомобилей.
Благодаря прочным соединениям и оригинальным конструкторским
решениям, собранные модели легко трансформируются и достраиваются, их
можно переносить и играть с ними, не боясь сломать. Программа виртуальной
сборки конструктора с последующей пошаговой сборкой вручную позволяет
строить крупногабаритные модели быстрее, чем из любого другого
конструктора.
Компьютерная программа Designer представлена как средство
развития информационных, коммуникативных компетенций обучающихся.
Адресат
программы
–
обучающиеся
интересующиеся
легоконструированием, робототехникой, компьютерными технологиями,
имеющие конструкторский склад ума, обладающие техническим мышлением,
интересующиеся легоконструированием, робототехникой, компьютерными
технологиями, имеющие конструкторский склад ума.
Целевая аудитория: дети 6-12лет.
Уровень освоения программы - базовый.
Объём программы - 144 часа
Срок освоения программы - 2 года
Режим занятий: 1 раз в неделю по 2 часа (час - 40 минут). Перерыв между
занятиями 10 минут.
Условия реализации программы: для обучения, по программе, набираются
дети по заявлению родителей без предварительного отбора.
Состав группы 1 год обучения - 15 человек, 2 год обучения - 12 человек.
1.2. Цель и задачи
Цель программы: развитие творческого воображения, способностей (решение
конструкторских задач и проблем), информационных, коммуникативных
компетенций обучающихся посредством внедрения технологий трехмерного
моделирования на основе конструктора «Фанкластик».
Программа нацелена не только на достижение специфических целей
дополнительного образования (удовлетворение индивидуального интереса и
образовательного запроса ребенка), но и на поддержку формирования
универсальных учебных действий, зафиксированных стандартом начального
образования.
Основной акцент в работе с детьми сделан на формирование
универсальных учебных действий (УУД) Федерального государственного
образовательного стандарта (ФГОС) начального общего образования (НОО) и
Примерной основной образовательной программы (ПООП) НОО.

Задачи 1 года обучения:



















Обучающие:
познакомить с набором конструктора «Фанкластик» (названием деталей и
способами соединений);
научить сборке, проектированию и конструированию из конструктора
«Фанкластик» (по инструкциям);
освоить умение планировать и выполнять практические задания с опорой на
инструкционную карту, при необходимости вносить коррективы в
выполняемые действия, в том числе по завершении действий по результатам
оценки и характера ошибок;
познакомить с инструкцией пользователя программы Fanclastic 3D Designer;
научить моделировать в компьютерной программе Fanclastic3D Designer,
просматривать инструкции по сборки и создавать свои собственные;
научить моделировать простейшие объекты окружающего мира, придумывать
конструкции, структуру, композицию, правила игры, сценарии и сюжеты;
Воспитательные:
привить интерес к моделированию, проектированию, конструированию и
конструированию из конструктора «Фанкластик» и в компьютерной программе
Fanclastic 3D Designer;
воспитать трудовые навыки и интерес к искусству конструирования, расширяя
коммуникативные способности обучающихся;
создать условия для работы в командах из 2-3 человек, которые объединены
решением общей задачи.
Развивающие:
развить конструктивные навыки и познавательные способности обучающихся;
развить творческое воображение, эстетический и художественный вкус при
выполнении символические действий моделирования и преобразования
моделей в работе с простейшей технической документацией (плоскостные и
объёмные изделия по чертежам, эскизам, схемам, рисункам).
Задачи 2 года обучения:
Обучающие:
освоить моделирование и конструирование компьютерной программе Fanclastic
3D Designer;
научить ставить и решать задачи по моделированию в компьютерной
программе Fanclastic, используя инструкции по сборке и создавая свои
собственные;
научить выполнять творческие проекты с использованием инструментов ИКТ
(компьютерной программе Fanclastic 3D Designer);
научить доводить решение задачи от проекта до работающей модели;
научить планировать и выполнять творческие проекты по заданию педагога,
развивать потенциал использования собственного замысла.
Воспитательные:

 воспитать трудовые навыки (трудолюбие, аккуратность, самостоятельность,
ответственность, активность, стремление к достижению высоких результатов) и
интерес к искусству конструирования, расширяя коммуникативные
способности обучающихся;
 способствовать формированию самостоятельной проектной деятельности;
 создать условия для работы в команде.
Развивающие:
 развить способность решать задачи конструктивного характера по изменению
вида и способа соединения деталей (достраивание, придание новых свойств
конструкции);
 развить умение отбирать и выстраивать оптимальную технологическую
последовательность реализации собственного или предложенного педагогом
замысла.
 развить инженерное мышление, творческое воображение, эстетический и
художественный вкус при выполнении творческих проектов
1.3. Учебный план
Учебный план 1 год обучения

Наименование тем и
видов деятельности
обучающихся

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.

Вводное занятие.
Знакомство с набором.
Красота геометрии.

Кол- во
часов

Формы аттестации/
В том числе контроля
теор прак
ия
тика

Опрос

Наблюдение

Проект «Зоопарк»
Проект «Затерянная
планета».
Проект «Аэропорт»

Выставка работ

Проект «Азбука»
Проект «Военная
техника»
Проект «Водный
транспорт»
Проект «Космодром»
Проект «Архитектура»,
«Город»
Проект «Дизайн класса»

Выставка работ

13.
14.

Проект
«Геометрик»
Олимпиада
(соревнование внутри
группы) или публичная
защита проектов.
Итоговое занятие.
Итого:

Выставка работ

Защита проектов

Учебный план 2 год обучения
№

Наименование тем и видов
Формы
деятельности
контроля
Кол-во часов
обучающихся
В том числе

аттестации/

теор практи
ия ка
1. 1

Вводное занятие. Техника 2
безопасности,
правила
внутреннего
распорядка.
План работы на 2 год
обучения.

2. 2

Повторение
пройденного 4
материала 1 год обучения

Опрос

3. 3

Творческий
проект 8
«Фантастический зоопарк».